Veel studies hebben barrièreregelingen als de P-in-2 en de B-in-5. Wij vinden dat barrières ten koste gaan van de academische vorming van studenten. Studenten die na 2 jaar hun propedeuse niet hebben gehaald (of na 5 jaar hun bachelor) raken al hun studiepunten kwijt. Studiepunten representeren de kennis die een student heeft opgedaan. Door 1 struikelvak 2 jaar achtereen niet te halen, raakt een student toch niet alle kennis over de andere vakken kwijt? Daarnaast vinden we dat studenten vrij moeten kunnen zijn in hun studie, ze zijn zelf eindverantwoordelijk en moeten die verantwoordelijkheid dan ook krijgen, zonder dat ze hierin beperkt worden. Het huidige studiefinancieringssysteem voorkomt al dat studenten rondhangen of eeuwig blijven studeren. Wat moeten we met nog een externe motivator?